目標
音樂教育可以幫助學生：
• 發展創造力和評賞音樂的能力，並通過音樂有效地溝通；
• 培養美感及對文化的認識；
• 發展音樂技能和建構音樂知識，並培養正確的價值觀與態度；
• 通過參與音樂活動獲得享受及滿足；以及
• 培養對音樂的終身興趣，並提高對音樂的重視。
通過創作、演奏及聆聽的綜合活動，學生獲得豐富和全面的音樂學習經歷， 並達至音樂科課程的四個學習目標，包括：
• 培養創意及想像力 發展音樂意念和掌握創作技巧，配合演奏和聆聽，以培養創意和想像力；
• 發展音樂技能與過程 發展演奏的技巧以體驗和表現音樂，在實踐過程中，重視培養音樂想像 力和音樂感；
• 培養評賞音樂的能力 理解音樂並作出回應和評賞，以培養審美能力；以及
• 認識音樂的情境 認識音樂的功能，並了解音樂與文化的關係。
知識
學習基本音樂概念，包括音符、音名、拍子及中西樂器，從而提升學生的節奏感、聽音能力及專注力。通過學習音樂，培養學生正確的價值觀和國民身份認同 學校要以立德樹人為任務，通過音樂學習，可以培養學生的文化素養，體驗和 欣賞音樂及其文化底蘊，深入地認識和學會珍視中華文化。
繼續配合初中教學語言安排，在中一至中三級進行「英語延展教學活動」，進行跨學科英語增潤課程，在特定音樂課題及歌曲教學進行協作，亦配合全校性語文雙周推行有關活動。
技能
定期搜尋網上與音樂有關的免費資源及不同範籌的音樂知識，包括網上免費音樂軟件、網上免費平台，擴闊其資訊科技在音樂上使用的認識層面，除完成音樂功課外，亦可藉主觀的音樂作品／演奏者作出評論，訓練同學的批判思維，同時學習欣賞別人。
在使用資訊科技的年代，同學在音樂堂學習用ipad加強音樂技能。利用Google classroom發放消息、分享以取得更密切聯。 善用Google Classroom 發放及補充教學材料、製作及發放課業，讓同學懂得善用網上免費資源。
態度
課堂以外為學生安排多元化的學習經歷，步操樂團與合唱團為同學提供學習樂器及合唱技能的機會，提升同學音樂修養之餘，亦培養同學的合作精神；校外比賽及皇家音樂學院考試，擴闊同學的經驗、視野及獲得國際認可資歷。
課外音樂活動的配合，例如步操樂團、合唱團、社際音樂比賽、校際音樂節比賽、皇家音樂學院樂器級試及校外表演等，培養出自律、有恆心、盡責及刻苦的精神之外，提供機會擴闊音樂視野，欣賞別人的機會。
鼓勵合適同學參加音樂公開考試及比賽，例如皇家音樂學院、校際音樂節、流行歌曲比賽等，提升同學音樂水平及自信心，更可幫助同學瞭解個人的就業取向及訂立相應的學習目標。