課程/特色(Curriculum/ features)

知識:

中四至中六 資訊及通訊科技

F4-F6 ICT 三年課程計劃

中一至中三 普通電腦科

中一
1. 校本電腦基本操作: 電腦室守則、學校系統登入包括︰Aero Drive、Google Classroom 及 eClass等
2. 電腦及電腦操作的基本概念
3. Scratch 3.0初階 (編程)
4. 速成輸入法
5. 新辦公室應用軟件(試算表) 簡介Google Sheet
6. 「基礎無人機操控」增潤學習篇/ 無人機操控FPV競速編程無人機足球訓練/ AR2VR Studio虛擬/擴增實境製作
7. 新辦公室應用軟件(文書處理) 簡介Google Doc (跨科組合作–歷史科)
8. 資訊素養及資訊與通訊科技對社會的影響 
9. Ai課題-人工智能世界2024
中二
1. 校本電腦基本操作: 電腦室守則、學校系統登入包括︰Aero Drive、Google Classroom 及 eClass等 
2. Scratch 3.0初階 (編程) 
3. 速成輸入法 
4. App Inventor (編程) 
5. Co-Spaces Edu 元宇宙 
6. Ai課題-人工智能世界2024 
7. 資訊素養及資訊與通訊科技對社會的影響 
8. 新辦公室應用軟件(簡報) 簡介Google 簡報(跨科組合作–歷史科)
9. 「基礎無人機操控」增潤學習篇/ 無人機操控FPV競速編程無人機足球訓練/ AR2VR Studio虛擬/擴增實境製作
中三
1. 校本電腦基本操作: 電腦室守則、學校系統登入包括︰Aero Drive、Google Classroom 及 eClass等 
2. 新辦公室應用軟件(試算表) 簡介Google 試算表
3. 電腦系統、網絡及資訊系統 
4. 無人機操控Litebee Stars進階編程 
5. Python基礎程式編寫 (延展:編程) (延展:編程) 
6. 速成輸入法 
7. Ai課題-人工智能世界2024 
8. 資訊素養及資訊與通訊科技對社會的影響 

本科配合學校提升學生的語文能力政策，讓不同學習能力的學生均有機會運用和接觸兩文三語。

  1. 讓學生享有跨課程的學習機會，促進科組之間的協作，彼此學習，以配合學校發展。
  2. 行多元化的校內電腦科活動，讓學生的潛能得以發揮。
  3. 為學生安排多元化的學習經歷，參加校際電腦科活動。
  4. 鼓勵同事參與教師專業發展有關的活動，並分享從中所見所學，提升教學質素。

技能:

  1. 懂得知識產權及軟件版權的基本概念讓盜版對社會的影響；學會使用防毒軟件及確保網絡安全的方法；懂得保護自己的電腦；並學會怎樣應付網絡安全的威脅
  2. 懂得使用試算表中演示數據、排序、運用公式、運算符及函數
  3. 懂得使用文書處理器於日常應用
  4. 電腦操作、數據儲存、檔案處理
  5. 使用Scratch編輯器的操作界面、運用循環與條件判斷及鍵盤控制角色移動與建立變數
  6. 懂得使用速成輸入法輸入中文字

態度:

  1. 察覺並關注中國重視的各種知識產權、軟件版權及盜版的重要；有興趣認識中國有效應對網絡世界與網絡安全的威脅及電腦保安的措施
  2. 正確使用試算表於日常生活中及有良好的運用試算表於解決社會難題
  3. 正確使用文書處理器於各科組的電子學習作業及專題研習
  4. 關注及有興趣認識基本電腦及電腦操作的基本概念
  5. 關注及有興趣認識Scratch程式編寫解決日常生活難題
  6. 正確使用速成輸入法於各科組的電子學習作業及專題研習