完成閲讀，閲讀記錄再添足印！

同學十分專注！

閲讀是一件快樂的事！

老師鼓勵同學爭取更多的紀錄。

在閲讀的路途上

同一篇閲讀，附有不同層次的問題。同學正思考，哪一程度的練習更適合自己！