目標
生物學是一門研究生物的科學，培養和保持學生對生物學的興趣、對奧妙的生物世界的好奇心，並尊重一切生物及環境。
生物學課程旨在為學生提供與生物學相關的學習經歷，培養科學素養，讓他們在與生命科學相關的領域中進一步學習或就業作好準備，使學生將來能夠積極投身於迅速變化的知識型社會，並成為科學與科技的終身學習者。
知識
- 獲得和理解生物學原理、概念、術語和事實等方面的知識；
- 應用生物學知識和概念於熟悉及陌生的處境上；
- 理解生物學知識在日常生活中的應用；
- 理解現今生物學的發展和議題。
技能
- 培養科學探究的技能、科學思維、明辨性思考能力和創造力，以及獨立或合作解決有關生物學問題的能力；
- 了解科學語言，並能就有關生物學的議題交流意見和觀點；
態度
- 知道生物學對社會、道德倫理、經濟、環境和科技的含意，並在有關生物學的議題上能夠作出明智的決定及判斷；
- 培養負責任的公民態度，致力促進個人和社區健康
- 鼓勵學生進行預習，在上課前已初步知道課程的概括知識，更易理解教學內容。
- 要求學生製作筆記，並提供表格式的溫習工作紙，在課堂中和課堂後的反思時段將所學與反思寫下來，不但能全面掌握自己所學與不足之處，也能方便在準備高中公開試進行溫習。
- 對學生答題表現進行數據分析，以指出每個學生學習中的長處和弱項，針對學生具體狀況提出反饋和建議。
- 增加學生對課堂的參與及投入度，提升其學習動機，繼而增加強自學能力。
- 實行電子科技教學及網上討論平台的應用，以增加學生於對課堂內容的掌握及自發學習的能力。
- 於中六安排應考補課及練習，增強學生應付考試的信心及技巧。
- 高中試行小組教學，加強高階思維及學習技巧訓練。中六進行小組答題互評，增加對答題重點的掌握。
- 設計一套有系統及漸進的校本評核教育活動，讓學生在校本評核上所獲更豐。
- 推動生物學會，讓不同年級學生能在活動中體會生物學習的樂趣。
- 與其他科組合作，進行多元化學習活動，豐富學生的校園生活。
- 在各項課題上增加說明與職業及人生發展的關係，扶助學生作生涯規劃。